Šiandien vaikai, pažindami Lietuvos regionus, kepė bulves ir sužinojo, kad Žemaitija tradiciškai bulvės yra ypač mėgiamos 🧡
Stebėjome, kaip bulvė keičiasi kaitinama, matavome laiką, svarstėme, kodėl ji tampa minkšta ir auksinės spalvos. Skaičiavome, svėrėme, lyginome dydžius.Per paprastą, kasdienę veiklą vaikai ne tik tyrinėjo ir eksperimentavo, bet ir plėtė žinias apie Lietuvos kultūrą bei tradicijas. Mažais žingsniais – dideli atradimai!
Vaikai tyrinėjo, eksperimentavo ir kūrė naudodami miltus kaip „sniegą“. Maišė, pylė, sijojо, formavo ir konstravo, pasitelkdami įvairias gamtines bei antrines priemones.
🧪 Mokslas (Science) – tyrinėjo medžiagų savybes, stebėjo pėdsakus, tekstūrą, lygino kiekius.
📐 Technologijos ir inžinerija (Technology & Engineering) – konstravo, kūrė statinius, sprendė, kaip pastatyti „žiemos pasaulį“.
🎨 Menas (Art) – kūrė kūrybines kompozicijas, lavino vaizduotę.
🔢 Matematika (Math) – matavo, skaičiavo, lygino dydžius ir kiekius.
Veikla skatino smalsumą, kūrybiškumą, problemų sprendimą ir bendradarbiavimą. 💛
Vaikai atliko smagų STEAM eksperimentą su balionais, actu ir soda. Pirmiausia jie į butelius įpylė acto, o į balionus įbėrė valgomosios sodos. Užmovę balionus ant butelių kaklelių, vaikai pakėlė balionus, kad soda subyrėtų į vidų ir susimaišytų su actu.Vos tik medžiagos susijungė, prasidėjo cheminė reakcija – ėmė išsiskirti anglies dioksido dujos. Dujos kilo į viršų ir pripūtė balionus. Vaikai stebėjo, kaip balionai pamažu didėja, ir aptarė, kodėl taip nutiko. Šio STEAM eksperimento metu jie mokėsi apie chemines reakcijas, dujų susidarymą bei tyrinėjo, kaip mokslas gali būti įdomus ir praktiškas.
STEAM veikla, kurioje vaikai tapo jaunaisiais atradėjais ir eksperimentuotojais. Jie dalyvavo smagiuose moksliniuose bandymuose, naudodami įvairias priemones, tokias kaip balionai, sausas ledas, muilas ir vanduo. Mažieji tyrėjai stebėjo chemines reakcijas, kūrė putojančius eksperimentus ir sužinojo, kaip įvairios medžiagos veikia tarpusavyje. 
Ši veikla ne tik lavino vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą, bet ir skatino pažinti gamtos mokslų pasaulį. Kiekvienas eksperimentas tapo nauju atradimu, o vaikai dalinosi savo įžvalgomis ir džiaugėsi bendru pažinimo procesu. Mokslas susipynė su kūryba ir žaidimu, o visa veikla virto įdomiu nuotykiu! 
Plačiau...
STEAM veikla kurią atliko „Pelėdų“ priešmokyklinio amžiaus vaikai. Jos metu vaikai naudojo įvairias priemones ir antrines žaliavas (kartonines dėžes, popierines ritinėlius, plastikinius butelius, pagaliukus, siūlus ir kt.) kurdami tiltus ir pilis. Tai ne tik skatina vaikų vaizduotę, bet ir ugdo įvairius įgūdžius bei kompetencijas.
Veiklos eiga ir pasiruošimas:
Vaikai supažindinami su tiltų ir pilių pavyzdžiais (per pasakojimus, iliustracijas, vaizdo medžiagą). Aptariama, iš kokių medžiagų galima statyti ir kokias savybes jos turi.
Kūrimo procesas:
Grupelėse ar individualiai vaikai renkasi medžiagas ir planuoja savo statinį.
Bando konstruoti tiltus, kad jie būtų tvirti ir galėtų išlaikyti mažus žaisliukus.
Kurdami pilis, eksperimentuoja su formomis, aukščiu, detalėmis.
Jei kyla sunkumų, ieško būdų, kaip sustiprinti ar patobulinti statinius.
Ugdomos kompetencijos:
🔹 Kūrybiškumas ir inovatyvumas
🔹 Inžineriniai ir problemų sprendimo įgūdžiai
🔹 Komunikacija ir socialiniai įgūdžiai
🔹 Smulkioji ir stambioji motorika
🔹 Aplinkosauginis sąmoningumas
🔹 Pažinimo kompetencija
Ši veikla ne tik suteikia vaikams džiaugsmo ir galimybę kurti, bet ir lavina jų kūrybiškumą, inžinerinius gebėjimus bei socialinius įgūdžius. 🌉🏰✨
